Tag Archives: های

۷ نکته طلایی برای تحول بیزینس در شبکه های اجتماعی



<![CDATA[

امروزه و با گسترش مخاطبان شبکه های مجازی، اکثر کسب و کارها به استفاده از این شبکه ها برای تبلیغ و گسترش شبکه مخاطبان خود علاقه نشان داده اند. فرصت تبلیغ با تعداد بالای مخاطب و با هزینه به نسبت پایین و امکان گسترش نمایی مخاطبان باعث شده اکثر کسب و کارهای کوچک برای رونق کار خود از این شبکه ها استفاده کنند. اما چگونه می توان از این ابزارها بیشترین استفاده را برد؟

]]>


نقد و بررسی پیام های اخلاقی در داستان ، دستاورد برتر دوره دوم فرزانگان ۳


سیزدهمین دوره از پروژه های دانش آموزی تبیان نیز با یاری خداوند و حضور پر شور شما دوستان و علاقمندان به پایان رسید.


عکس نویسنده
عکس نویسنده

نویسنده :

نسرین صادقی


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

در این دوره از جشنواره از ۲۰ استان کشور در سه بخش به تفکیک، ۳۵۰ گروه در بخش غرفه های نمایشگاهی، ۶۵۰ گروه در بخش سمینارهای علمی و ۷۵۰ گروه در بخش مسابقات دانش آموزی از مدارس و پژوهش سراهای دانش آموزی سراسر کشور انتخاب شده اند و به جشنواره کشوری دعوت شده اند.
که تعداد ۵۳ گروه در بخش سمینارهای علمی مقام برتر را کسب نمودند.
بر آن شدیم تا با معرفی پروژه های گروه های برتر علاوه بر قدردانی از این دوستان نوآور، زمینه ای را برای ایده پروری سایر پژوهشگران علاقمند فراهم آوریم.

مقطع: متوسطه دوم
موضوع: نقد و بررسی پیام های اخلاقی در داستان های سیّد نوید سیّد علی اکبر
نام مدرسه: فرزانگان ۳
نام استاد: خانم مینا باقرزاده چهره
دانش آموزان: مهسا محمّدزاده مویّد، سنا حقیری

نقد و بررسی پیام های اخلاقی در داستان ، دستاورد برتر دوره دوم فرزانگان 3

چکیده:
     ادبیات کودک و نوجوان عبارت است از تلاش هنرمندانه در قالب کلام، برای هدایت کودک به سوی رشد با زبان و شیوه­ای مناسب و در خور فهم او. ادبیّات کودک و نوجوان چندین بخش دارد که مهم­ترین بخش های آن کتاب­ های مصور، کتاب­ های فانتزی و شعر و ادبیات منظوم است. در این تحقیق کوشش شده است که محتوای اخلاقی کتاب ­های سیّد نوید سید علی اکبر، نویسنده­ ی معاصر، بررسی شود.

     اصطلاح تحلیل محتوا، نامی است كلّی برای روش‌های تحلیل، مانند: روش‌های ژرفانگرانه یا درونی كه در آن كیفیّت محتوایی داده‌ها مورد تفسیر و یا تأویل و تبیین واقع می‌ شوند.

     کودکان هر سرزمین آینده­ سازان کشورشان هستند و کتاب­ هایی که در دوران کودکی خوانده می­ شوند تأثیر بسزایی در بزرگ­سالی افراد و شکل­ گیری ویژگی­ های شخصیّتی ­شان دارند. پیام کتاب­ های کودکان باید در راستای رشد شخصیّت و اخلاقیات کودک، آشنایی او با هنجار­های اجتماعی، مفاهیم فلسفی تا حد فهم او و با توجّه به روحیه­ ی لطیف کودکانه باشد.

     آن­چه در مطالعه­ اولیه­ آثار نوید سیّد علی اکبر به نظر می­ آید، این است که نویسنده دارد مفاهیم بعضاً پیچیده را از دیدی خلاقانه و تقریباً ساده برای کودک بیان می­ کند. از توضیح عواطف انسانی تا مفاهیمی هم­چون طلاق به شیوه­ ای بیان شده که می­ تواند بدون خدشه­ دار کردن روح کودکان ذهن آن ها را مشغول کند، از احساسات آن ها برای همدردی با شخصیّت ­ها استفاده کند و به آن­ها بگوید احساساتی مثل خشم، نا­امیدی، ناراحتی و غیره عادی و گذرا هستند و بخشی از زندگی انسانی.

اهداف پژوهش:
هدف کلی:
بررسی پیام های اخلاقی در داستان­ های کودکانه­ سیّد نوید سیّد علی اکبر

اهداف جزیی:
۱٫ بررسی میزان تطابق پیام­ های داستان­ های سیّد نوید سیّد علی اکبر با هنجارهای ایرانی اسلامی.
۲٫ بررسی تأثیر پیام ­ها بر کودکان.
۳٫ بررسی تأثیر پیام­ ها بر پدر و مادر­ها.

اهداف کاربردی:
     این پژوهش برای والدین، نویسندگان داستان­ های کودکانه و دیگر پژوهشگرانی که به نحوی با ادبیات کودک و نوجوان در ارتباط هستند کاربرد دارد.

فرضیه:
۱٫ داستان­ های مورد نظر تأثیر منفی اخلاقی بر روی کودک ندارند.
۲٫ آثار مورد نظر با ارزش­ های اخلاقی جامعه هم­خوانی دارند.
۳٫ آثار مورد نظر در روش­ های تربیتی پدر و مادر تأثیر مثبت دارد.

برای مشاهده مجموعه فایل های ضمیمه اینجا کلیک کنید.
بخش پژوهش های دانش آموزی تبیان، تهیه و تنظیم: نسرین صادقی


طراحی سایت و سئو، معرفی الگوریتم های بهینه سازی گوگل



<![CDATA[

در مقاله طراحی سایت و بهینه سازی با چند نکته کلیدی که در بهبود رتبه سئو سایت شما تاثیرگذار است و دارای اهمیت می باشد آشنا می شوید. و برای افراد مبتدی تا حرفه‌ ای و افرادی که طراحی سایت انجام می‌دهند و به بهینه‌ سازی سایت خود اهمیت می‌ دهند مهم است.

]]>


پروژه کنترل موتور DC توسط سنسور های مادون قرمز


در این پروژه با نحوه کنترل موتور DC توسط سنسورهای مادون قرمز آشنا می شوید.


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

 در  این پروژه با نحوه کنترل موتور DC توسط سنسورهای مادون قرمز آشنا می شوید.

قطعات مورد نیاز در فرستنده :
برد بورد یک عدد
سیم تلفنی
یک عدد سنسور مادون قرمز ( IR) فرستنده
یک عدد آیسی ۵۵۵ (تایمر)
خازن ۰٫۱UF -1NF -10UF از هر کدام یک عدد
مقاومت متغییر(پتانسیومتر)۵k
مقاومت ۴٫۷K -15K -100K -47 از هر کدام یک عدد
ترانزیستور ۲N2222 یک عدد
رگولاتور ۷۸۰۵ یک عدد
به شماتیک مدار در شکل زیر توجه کنید.نحوه اتصال قطعات در قسمت فرستنده نشان داده شده است.
پروژه کنترل موتور dc توسط سنسور های مادون قرمز

 

  آیسی ۵۵۵(تایمر)
این آیسی ۸ پایه دارد.پایه ۱ تغذیه منفی و پایه ۸ تغذیه مثبت و پایه های ۲و۶ کار تولید پالس و پایه ۳ خروجی آیسی است.پایه ۳ خروجی ۳۶ تا ۴۰ khz را با duty cycle 50% ایجاد می کند.

پروژه کنترل موتور dc توسط سنسور های مادون قرمز

خازنهای ۱۰UF -1NF -0.1UF
خازن ۱NF به تولید پالس در مدار کمک می کند. خازنهای ۰٫۱UF , 10UF برای از بین بردن اثر نویز در مدار بکار می رود.

مقاومت متغییر ۵k
پتانسیومتر یک مقاوت متغییر است که می توان مقاومت آنرا با پیچی که در آن قرار دارد کم و زیاد کرد. این مقاومت جهت تغییر پهنای باند پالسهای تولید شده توسط آیسی ۵۵۵ می باشد.

سنسور مادون قرمز (INFRARED LED)
امواج الکترومغناطیسی، انرژی انتقال داده شده در فضا می باشند که به شکل نوسانات پریودیک میدان های الکتریکی و مغناطیسی، با سرعت نور در فضا منتشر می‌گردند. خصوصیات یک موج الکترومغناطیسی، از طریق فرکانس و طول موج آن مشخص می‌شود. این دو عامل به سرعت نور مرتبط بوده و فرمول آن به صورت « سرعت نور = فرکانس× طول موج » می باشد. فرکانس یک موج الکترومغناطیسی، به منبع آن بستگی دارد. در طبیعت فرکانس های زیادی وجود دارند که شامل فرکانس‌های پایین امواج الکتریکی تا فرکانسهای خیلی بالای اشعه های گاما، که بوسیله هسته های اتم ایجاد می شوند، می گردند. این دامنه وسیع فرکانس امواج الکترومغناطیسی، طیفهای مختلف الکترومغناطیسی را تشکیل می‌دهند. طیف الکترومغناطیسی می تواند بر اساس تغییرات طول موج و فرکانس، به چندین ناحیه تقسیم شود که در بین آنها، فقط باند خیلی باریکی از طیف، یعنی از۷۰۰ تا۴۰۰ نانومتر، با چشم انسان قابل رویت می باشد. همانطور که در شکل می بینید.انسان می تواند طول موج های بین ۳۸۰nm-770nm را ببیند. طول موجهای کمتر از ۳۸۰nm را ماوراء بنفش وطول موج های بیشتر از ۷۷۰nm را مادون قرمز می گویند. LED های مادون قرمز گیرنده سیاه رنگ و نوع فرستنده آن داری رنگی روشنتر از گیرنده است.

پروژه کنترل موتور dc توسط سنسور های مادون قرمز

قطعات مورد نیاز در قسمت گیرنده :
ترانزیستور ۲N2222 یک عدد
مقاومت ۱k,10kو۱K هر کدام یک عدد
سنسور مادون قرمز(IR) نوع گیرنده یک عدد
سیم تلفنی
برد بورد یک عدد

در مدار گیرنده پایه مثبت سنسور مادون قرمز را که پایه بزرگتر است را به قطب مثبت باطری و پایه کوتاه تر را با یک مقاومت به زمین وصل کنید.اشتراک این مقاومت با پایه منفی LED را با یک مقاومت به بیس ترانزیستور ۲N2222 وصل کنید.امیتر ترانزیستور را به زمین و کلکتور آنرا با یک مقاومت به قطب مثبت باطری وصل کنید. از اشتراک این مقاومت با کلکتور به پایه های ۲ یا ۴ آیسی TC4427 وصل کنید.

برای دیدن نحوه کنترل موتور توسط آیسی TC4427 بدون LED به پروژه کنترل موتور DC دقت کنید.با تغییری کوچک در این پروژه میتوانید موتور را از طریق LED های مادون قرمز کنترل کنید.این تغییرات شامل حذف دو کلید(PUSH-BOTTOM)در ورودی آیسی TC4427 و قرار دادن اشتراک کلکتور با مقاومت ۱۰k در مدار گیرنده به یکی از پایه های ۲ یا ۴ آیسی TC4427 است.
شما می توانید شکل موجهای خروجی از آیسی ۵۵۵ را براحتی و از طریق اسیلسکوپ مشاهده کنید.این شکل موج در یک سر موتور نیز دیده می شود.هرگاه شما با یک کاغذ یا مانعی دیگر مانع ارسال امواج بین دو LED فرستنده وگیرنده شوید موتور از حرکت می ایستد.در این حالت شکل موج موجود در یک سر موتور نیز از بین می رود.

شما براحتی می توانید این موارد را امتحان ومشاهده کنید. منبع تغذیه ۱۰ تا ۱۲ ولت DC را به تغذیه آیسی TC4427 وصل کنید.۱ز مثبت تغذیه ۱۰-۱۲ ولت DC به پایه ورودی رگولاتور ۷۸۰۵ وصل کنید واز منفی باطری به پایه وسط ۷۸۰۵ از خروجی ۷۸۰۵ به مثبت برد بورد گیرنده و از منفی آن به منفی بردبورد گیرنده وصل کنید این رگولاتور علاوه بر اینکه تغذیه ۵ ولت را به مدار گیرنده می دهد در مدار فرستنده وتغذیه آیسی ۵۵۵ نیز استفاده می شود.وتغذیه ۱۰-۱۲ولت تنها برای تغذیه آیسی TC4427 می ماند.

پروژه کنترل موتور dc توسط سنسور های مادون قرمز

برای اینکه بتوانید در این پروزه دو عدد موتور را کنترل کنید.یک موتور را به پایه ۵ و موتور دیگر را به پایه ۷ وصل کنید.و از اشتراک کلکتور با مقاومت ۱۰K در قسمت گیرنده به ورودی ۲و۴ آیسی TC4427 کنید.در این حالت شما می توانید دو موتور DC را همزمان کنترل کنید. 

 مطالب مرتبط:
تشریح امواج الکترومغناطیسی
امواج الکترومغناطیسی
انواع سنسورها

منبع: roboeq


تصاویر مربوط به مسابقات هوافضا سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان


سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی با حضور سرکار خانم فطیر دبیر اجرایی جشنواره و جناب آقای شایان فروزنده دل مدیر اجرایی جشنواره در تاریخ ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه در دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید.


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

 بیش از ۱۷۵۰ گروه دانش آموزی از حدود ۴۰۰ مرکز آموزشی کشور به مرحله نهایی جشنواره راه پیدا کردند که ۸۴۰ گروه از آن ها دستاوردهای خود را در قالب مسابقات علمی جشنواره پروژه های دانش آموزی تهران طی روز ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه سال ۱۳۹۷ ارائه نمودند. که از این بین تعداد ۶۳۸ دانش آموز در بخش مسابقات هوافضا شرکت کردند. 


تصاویر مربوط به مسابقات سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان


سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی با حضور سرکار خانم فطیر دبیر اجرایی جشنواره و جناب آقای شایان فروزنده دل مدیر اجرایی جشنواره در تاریخ ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه در دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید.


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

 بیش از ۱۷۵۰ گروه دانش آموزی از حدود ۴۰۰ مرکز آموزشی کشور به مرحله نهایی جشنواره راه پیدا کردند که ۸۴۰ گروه از آن ها دستاوردهای خود را در قالب مسابقات علمی جشنواره پروژه های دانش آموزی تهران طی روز ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه سال ۱۳۹۷ ارائه نمودند. که از این بین تعداد ۱۰۷ دانش آموز در بخش مسابقه نجات تخم مرغ، ۱۵۲ دانش آموز در بخش مهارت فردی – سازمانی (ایده شو، دیده شو)، ۳۹ دانش آموز در بخش طراحی و چاپ سه بعدی شرکت کردند. 


تصاویر مربوط به مسابقات علوم شیمی سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان


سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی با حضور سرکار خانم فطیر دبیر اجرایی جشنواره و جناب آقای شایان فروزنده دل مدیر اجرایی جشنواره در تاریخ ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه در دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید.


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

بیش از ۱۷۵۰ گروه دانش آموزی از حدود ۴۰۰ مرکز آموزشی کشور به مرحله نهایی جشنواره راه پیدا کردند که ۸۴۰ گروه از آن ها دستاوردهای خود را در قالب مسابقات علمی جشنواره پروژه های دانش آموزی تهران طی روز ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه سال ۱۳۹۷ ارائه نمودند. که از این بین تعداد ۴۶۷ دانش آموز در بخش مسابقات علوم شیمی (ابر حباب، کمیکار) شرکت کردند.

دبیرخانه جشنواره
آدرس دبیرخانه: تهران – بلوار کشاورز – خیابان نادری – جنب حجت دوست – پلاک ۱۲ – طبقه اول – مرکز یادگیری
تلفن: ۸۱۲۰۲۳۱۱، ۸۱۲۰۲۴۲۸
پست الکترونیکی: project@tebyan.com

بخش پژوهش های دانش آموزی سایت تبیان
تنظیم: زینب شاه مرادی


تصاویر مربوط به اختتامیه سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان


سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی با حضور سرکار خانم فطیر دبیر اجرایی جشنواره و جناب آقای شایان فروزنده دل مدیر اجرایی جشنواره در تاریخ ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه در دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید.


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

 

دبیرخانه جشنواره
آدرس دبیرخانه: تهران – بلوار کشاورز – خیابان نادری – جنب حجت دوست – پلاک ۱۲ – طبقه اول – مرکز یادگیری
تلفن: ۸۱۲۰۲۳۱۱، ۸۱۲۰۲۴۲۸
پست الکترونیکی: project@tebyan.com

بخش پژوهش های دانش آموزی سایت تبیان
تنظیم: زینب شاه مرادی


تصاویر مربوط به حامیان و نهادهای شرکت کننده در سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی تبیان


سیزدهمین جشنواره پروژه های دانش آموزی با حضور سرکار خانم فطیر دبیر اجرایی جشنواره و جناب آقای شایان فروزنده دل مدیر اجرایی جشنواره در تاریخ ۲۳ و ۲۴ فروردین ماه در دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید.


بازدید :


زمان تقریبی مطالعه :


تاریخ :

 

دبیرخانه جشنواره
آدرس دبیرخانه: تهران – بلوار کشاورز – خیابان نادری – جنب حجت دوست – پلاک ۱۲ – طبقه اول – مرکز یادگیری
تلفن: ۸۱۲۰۲۳۱۱، ۸۱۲۰۲۴۲۸
پست الکترونیکی: project@tebyan.com

بخش پژوهش های دانش آموزی سایت تبیان
تنظیم: زینب شاه مرادی


1 2 3 4